Erasmus+ Sági Andrea: Corso di aggiornamento per insegnanti di italiano L2

A Budai Gimnázium és Szakgimnázium Erasmus + programja keretében vehettem részt egy egyhetes tanártovábbképzésen Firenzében. Mivel a kiutazásom 2 héttel az után volt esedékes, hogy elnyertük a pályázatot, az előkészületek igen gyorsan történtek, de szerencsére a „zöld” utazás feltételeinek is meg tudtam felelni, és még találtam buszjegyet, valamint szállást is 35 percre az iskolától. Amint biztossá vált az utazásom, a nyelviskola elküldte a hét órabeosztását, ekkor láttam, hogy nem csoportban, hanem egyedüli külföldi nyelvtanárként fogok részt venni a kurzuson, ahol hospitálok is, illetve külön módszertani, társadalomismereti, irodalmi foglalkozásokat tartanak csak nekem különböző szakemberek. Mindenesetre nagy izgalommal vártam az utazást.

A Scuola Toscana több mint 30 éve tanít olaszul külföldieket, eleinte főleg külföldön élő olaszok leszármazottainak tartottak nyelvtanfolyamokat, majd később intenzív képzéseket szerveztek olyanok számára, akik Olaszországba készültek egyetemre. Mostanra eredményeiknek köszönhetően a világ minden tájáról jönnek hozzájuk az olaszul tanulni vágyók, a legkülönbözőbb korosztályokból. A motivációik is eltérőek, így az iskola speciális kurzusokat biztosít például az olasz divattal, művészetekkel, vagy klasszikus zenével, konyhaművészettel elmélyültebben foglalkozni óhajtók részére is. Az iskola Firenze egyik legszebb terén, a Santa Croce templommal szinte szemben található, egy régi palota 3. emeletét foglalja el. A város nevezetességei, az Arno part, a Ponte Vecchio, az Uffizi múzeum, a Piazza della Signoria mind 5-10 percre találhatóak, nem beszélve a sok hangulatos kávézóról, étteremről, vagyis ideális célpont a külföldiek számára.

Én minden reggel másfél órát az akkori leghaladóbb csoport nyelvtani gyakorlóóráján vettem részt, érdekes volt számomra látni, ahogy a rendkívül felkészült tanáruk, Laura hogyan tudja szemléltetni a nyelvi árnyalatokat, és hogyan nyújt célnyelven minden tanuló számára egyértelmű magyarázatokat. A kétszemélyes óráim közül a módszertani aktualitásokkal foglalkozókat Dr. Daniela Camerini, az iskola didaktikai igazgatója, saját nyelvtani gyakorlókönyveinek szerzője tartotta, melyek során megismerkedtem az ún. lexikai megközelítésnek nevezett módszerrel. Abból indulnak ki, hogy a hozzájuk járó diákok, akik Firenzében megszállnak, közlekednek és interakcióba lépnek az anyanyelvi beszélőkkel, sokkal előbb találkoznak kifejezésekkel, szerkezetekkel, mint hogy azt tudatosítanák, és ez beépül a szókincsükbe, tehát érdemes a nyelvtanulás során mindig ezt a kontextualizált szókincset közvetíteni, a nyelvtan elsajátítása során is. Ugyancsak hasznos volt megismerkednem a legújabb módszertani segédanyagokkal, kurzuskönyvekkel, és szempontokat kaptam azt illetően, hogy melyik célcsoporttal mit érdemes használni. Dr Carla Falciani az olaszországi nyelvvizsgák rendszeréről beszélt, sok eredeti dokumentummal kiegészítve beszámolóját. Lorenzo Bastida, az iskola tanára és ismert Dante kutató, a legújabbkori Dante- kutatás irányvonalait ismertette. A hospitálások közül a kezdő csoport órája volt a legérdekesebb, mert itt megfigyelhettem, hogyan lehet különböző anyanyelvű, életkorú és kultúrájú diákokat bevonni az órába, humorral, játékosan, és nagyon sok pozitív megerősítést nyújtva.

A program során egy közös kulturális program volt a nyelviskola hallgatóinak, az Uffizi múzeum látogatása művészettörténeti vezetéssel, de saját szabadidős városnézéseimhez is rengeteg tanácsot kaptam a kollégáktól. Szintén jó ötletnek tartom a közös főzőtanfolyamot, amire egy belvárosi pizzériában került sor. Mindent összegezve az egyéni órákon több lehetőségem volt a beszélgetéseken keresztül megismerni az adott témákat, hatékonyak és hasznosak voltak az órai interakciók, sokszínű a képzés. A csoportos tanulás hiányát talán csak abban éreztem, hogy így nem voltak csoportmunkára épülő feladatok, illetve hogy nem ismerhettem meg más országok nyelvtanítási gyakorlatát. Szerencsére a Scuola Toscana a további mentorálási feladatokat is szívügyének érzi, így hazatérésem után is küldtek számomra anyagokat, amiért nagyon hálás vagyok nekik.